RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
En este bloque vi y entendí:
Razonamiento Inductivo: Es la conjetura o conclusión general a la que se llega a partir de la observación y no es fácil demostrar si es verdad o falsedad.
Razonamiento Deductivo: Creo que como su nombre lo indica deduce la solución de problemas por medio de la deducción o sea de un principio general a uno específico utilizando la lógica.
Con respecto al Arte de Resolver Problemas y a lo que dijo Alan Turing “El razonamiento matemático se puede considerar como intuición e ingenio” por lo que llegue a la conclusión de que carezco de ingenio e intuición matemática.
Acerca del Método de Cuatro Pasos de Polya:
Paso 1: Comprender el Problema; Entendí que un problema se tiene que leer y analizar tratando de contestar la pregunta ¿Qué debo o tengo que calcular?
Paso 2: Elaboración de un Plan; Temo decir que este paso me resulta complicado ya que en matemáticas esto no es muy confiable.
Paso 3: Aplicar el Plan; Al aplicar el plan uno se encuentra con obstáculos, por lo que hay que ser persistente.
Paso 4: Revisar y Verificar; A lo que se tienen que responder ciertas preguntas como ¿Qué condiciones satisfacen al problema?, ¿Se ha contestado todo lo que se planea?, ¿Es posible resolver el problema de otra forma?
Y aún con esté método a mí se me dificulta mucho la resolución de problemas lo mismo me paso con los otros ejemplos de métodos para resolver problemas, no me siento cómoda trabajando hacia atrás tampoco me resulta el ensayo o error porque me tardo mucho en la resolución del problema y a veces no encuentro una tabla, diagrama o boceto que encaje en mi problema.
Supongo que el rechazo al aprendizaje matemático, en mi, puede ser psicológico ya que siento que me aterrorizan las matemáticas desde mi niñez, veo números y me bloqueo automáticamente, mi cerebro se cierra pero, el costarme más trabajo me obliga a tener paciencia, empeño y tiempo para lograr entender temas y problemas matemáticos apoyándome en las bibliografías que nos dieron.
Al realizar ejemplos para verificar lo de la Constante de Kaprekar obtuve un resultado diferente al que citan los ejemplos, los expongo para que los revisen por favor.
823 menos 328, dan por resultado los 495 que señala la Constante de Kaprekar, pero si a 967 le resto 769 el resultado que obtengo en 198, esto quiere decir que la Constante ¿no es confiable? Y si no ¿por qué no me dio el mismo resultado?
Según Edgar Allan Poe decía “El razonamiento matemático es simple lógica, aplicada a la observación? Lo que me lleva a dudar de mi capacidad de lógica ya que no suelo aplicarla a las matemáticas como a la vida diaria.
Entonces el Razonamiento Abstracto según entendí se trata de la observación de patrones, figuras o problemas en los que no necesito de conocimientos matemáticos para resolverlos pero si de la lógica, por lo regular los problemas que se resuelven con este razonamiento son los relacionados con el tiempo, ordenación lineal, parentescos y secuencias, principalmente.
Al realizar las actividades y al revisar la retroalimentación de cada una de ellas me he percatado de que cuento con el conocimiento, entendimiento y razonamiento para la resolución de problemas que surgen y que puedo resolver mediante el razonamiento deductivo y razonamiento abstracto, dificultándoseme en los que utilizaré el razonamiento inductivo.
He llegado a la conclusión de que tengo que esforzarme más si quiero seguir avanzando para alcanzar mis metas y quitarme ese miedo, temor o terror irracional a los números, de que al menos con respecto al razonamiento lógico matemático trataré de poner en práctica en la vida diaria para que resulte fácil y natural el enfrentarme a este tipo de problemas.
En este bloque vi y entendí:
Razonamiento Inductivo: Es la conjetura o conclusión general a la que se llega a partir de la observación y no es fácil demostrar si es verdad o falsedad.
Razonamiento Deductivo: Creo que como su nombre lo indica deduce la solución de problemas por medio de la deducción o sea de un principio general a uno específico utilizando la lógica.
Con respecto al Arte de Resolver Problemas y a lo que dijo Alan Turing “El razonamiento matemático se puede considerar como intuición e ingenio” por lo que llegue a la conclusión de que carezco de ingenio e intuición matemática.
Acerca del Método de Cuatro Pasos de Polya:
Paso 1: Comprender el Problema; Entendí que un problema se tiene que leer y analizar tratando de contestar la pregunta ¿Qué debo o tengo que calcular?
Paso 2: Elaboración de un Plan; Temo decir que este paso me resulta complicado ya que en matemáticas esto no es muy confiable.
Paso 3: Aplicar el Plan; Al aplicar el plan uno se encuentra con obstáculos, por lo que hay que ser persistente.
Paso 4: Revisar y Verificar; A lo que se tienen que responder ciertas preguntas como ¿Qué condiciones satisfacen al problema?, ¿Se ha contestado todo lo que se planea?, ¿Es posible resolver el problema de otra forma?
Y aún con esté método a mí se me dificulta mucho la resolución de problemas lo mismo me paso con los otros ejemplos de métodos para resolver problemas, no me siento cómoda trabajando hacia atrás tampoco me resulta el ensayo o error porque me tardo mucho en la resolución del problema y a veces no encuentro una tabla, diagrama o boceto que encaje en mi problema.
Supongo que el rechazo al aprendizaje matemático, en mi, puede ser psicológico ya que siento que me aterrorizan las matemáticas desde mi niñez, veo números y me bloqueo automáticamente, mi cerebro se cierra pero, el costarme más trabajo me obliga a tener paciencia, empeño y tiempo para lograr entender temas y problemas matemáticos apoyándome en las bibliografías que nos dieron.
Al realizar ejemplos para verificar lo de la Constante de Kaprekar obtuve un resultado diferente al que citan los ejemplos, los expongo para que los revisen por favor.
823 menos 328, dan por resultado los 495 que señala la Constante de Kaprekar, pero si a 967 le resto 769 el resultado que obtengo en 198, esto quiere decir que la Constante ¿no es confiable? Y si no ¿por qué no me dio el mismo resultado?
Según Edgar Allan Poe decía “El razonamiento matemático es simple lógica, aplicada a la observación? Lo que me lleva a dudar de mi capacidad de lógica ya que no suelo aplicarla a las matemáticas como a la vida diaria.
Entonces el Razonamiento Abstracto según entendí se trata de la observación de patrones, figuras o problemas en los que no necesito de conocimientos matemáticos para resolverlos pero si de la lógica, por lo regular los problemas que se resuelven con este razonamiento son los relacionados con el tiempo, ordenación lineal, parentescos y secuencias, principalmente.
Al realizar las actividades y al revisar la retroalimentación de cada una de ellas me he percatado de que cuento con el conocimiento, entendimiento y razonamiento para la resolución de problemas que surgen y que puedo resolver mediante el razonamiento deductivo y razonamiento abstracto, dificultándoseme en los que utilizaré el razonamiento inductivo.
He llegado a la conclusión de que tengo que esforzarme más si quiero seguir avanzando para alcanzar mis metas y quitarme ese miedo, temor o terror irracional a los números, de que al menos con respecto al razonamiento lógico matemático trataré de poner en práctica en la vida diaria para que resulte fácil y natural el enfrentarme a este tipo de problemas.
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